河南日报客户端记者 杨之甜 通讯员 张伟

去年以来，为满足广大家长需求，解决学生暑期看护难等问题，安阳市在成熟的课后延时服务基础上，在全国率先探索开展了暑期延时服务。今年，该市暑期延时服务迎来2.0版，“官方带娃”带出别样的精彩。

【资料图】

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“同学们，你们认为滑轮都能用在哪些地方？请把答案写在练习册上......”7月25日上午9时许，安阳市安阳县白璧镇北白璧中心小学的一间教室里，科学教师冯彦华正带孩子们组装简易滑轮。讲台上方的投影屏播放着简单机械课程视频，一名远程专业老师线上讲解步骤。教室里凉风习习，孩子们兴致勃勃地摆弄着手里的滑轮教具。

“今年我们第一次尝试开办暑期延时服务，尽管这是一所村级小学，但我们尽可能把好事做好，提前发放调查问卷，根据家长的实际需求设计服务内容......”北白璧中心小学校长齐桂英介绍。

据了解，今年安阳市把暑期延时服务扩展到乡村学校，坚持“一地一策、一校一案、量力而行、公益惠民”原则，鼓励各县（市、区）、各学校灵活开展暑期延时服务工作。据不完全统计，安阳市参与课后服务的学校达800所，学生近30万人。

资源整合就近“入托”。该市探索开展跨学校开展暑期延时服务。比如，安阳县中小学均为农村学校，学校间学生人数差别较大，该县采取由乡镇中心校牵头，采取校校联合合作服务模式，学生根据自己家庭情况，选择离实际住址近的学校参加暑期托管服务。全县所有学校无条件接收非本校学生。据了解，全县共有57所学校发挥了学区联合办学优势。

“课程超市”任意选择。该市采取学生喜闻乐见的方式，组织开展科技、文体、阅读、社区服务、劳动实践等多种特色活动。

安阳市灯塔路小学上午开设阅读、书写、思维、空竹、英语等，下午实现学生“走班式”上课，有棋类、航模等竞赛活动；每周五还组织学生参加参观博物馆、远足、爬山、看电影等实践活动。

北白璧中心小学引进“线上教育课程资源”，名远程专业课教师加一名本地教师，通过“双师课堂”共同协作开展学科外的实践教学。

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安阳市盘庚小学暑期延时服务内容侧重于美术和体能。该校校长彭江红介绍，通过问卷调查得知，家长对美育方面的课程需求较大，于是今年开设了美术班、体能班和篮球班。“接下来我们还想增设电影赏析、名著导读等课程。”她说。

据了解，该市充分考虑暑假师生的身心状况和家长接送学生实际需求，突出暑期服务时间的灵活性、轻松性，原则上总时间四周左右；合理安排教师参与暑期服务的时间，适当地给予工作补贴，保障教职员工合法权益。

“我们开展暑期延时服务目的是让孩子过一个快乐而又有营养的假期，这是我们探索解决人民群众‘急难愁盼’问题的创新举措，也是加强教育关爱、促进学生全面健康成长的有益探索。”安阳市教育局局长黄艳表示，下一步他们将进一步增强教育服务能力，多渠道补充课后服务师资力量，丰富课程内容，指导学校组织好实施好，努力实现家长经济负担、学生假期课业负担“双减”，让家长放心、孩子开心，使人民群众有更多获得感。